高职院校课程活动的“自组织”特征分析

• 作者: 韩媛媛
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高职院校教师 学生 自组织
• 年，卷（期）: 2013,（z1）
• 所属期刊栏目: 职教幼教
• 页码范围: 483-483
• 页数: 1页
• 字数: 2318字
• 语种: 中文

摘要

高职院校师生是高校课程活动的主体，两者相互制约又协同发展，他们间的交流互动在高校课程活动中呈现“自组织理论”的一些特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩媛媛	南京特殊教育职业技术学院学前系	16	5	1.0	1.0