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摘要:
新课程下,课堂教学已逐渐从“以教师为中心”转移到“以学生为中心”,教师也在重新思考、重新定位,努力塑造自身的新角色,以符合教学实践的要求.
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新课程背景下小学英语教师的角色转变
新课程背景
英语老师
角色转变
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
信息技术与课程整合下教师角色的定位
信息技术
课程整合
教师角色
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程下信息技术教师角色转变的思考
来源期刊 家教世界 学科
关键词 新课程 教师角色
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 278
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 53 35 2.0 5.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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14
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