追求互动生成 构建有效课堂——新课程下的数学课堂教学设计与课堂的动态生成

• 作者: 许威
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 课堂教学 动态生成
• 年，卷（期）: wldh_2013,（23）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

数学课程标准指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂在新课程理念的指导下,＂互动——生成＂的课堂教学,是指在数学教学中以教师教和学生学的经验为基础,以学生内心需求为核心,以互动为活动方式,以学习内容探究的动态生成为特征,在师生相互作用、相互影响下,以促进师生的共同发展和创新潜能开发为目的教学。笔者围绕＂数学课堂的有效性＂,并结合平时的教学实践,谈几点有效教学的行动策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许威		2	1	1.0	1.0