浅析古诗词的诵读策略

• 作者: 张雁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 古诗词 课堂教学 诵读策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诵读,是小学古诗词课堂教学的策略,是引领学生深入体味诗的内容和情感的关键.可将诵读细分为“读准音调,诵出声韵”、“读懂词句,诵出意蕴”、“读悟诗境,诵出神韵”、“读拓积累,诵出情韵”这四个阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雁		2	2	1.0	1.0