大学生挫折教育论

• 作者: 李清怡
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 大学生挫折教育 心理素质 干预对策 素质教育
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

我国对大学生的挫折教育是自上世纪末研究和开展的,但时至今日仍实效不足,大部分学校并未将大学生挫折教育作为一个系统的必要的工程去实施,以致不少因大学生无法正面应对挫折而导致的悲剧连连发生.当今社会竞争愈发激烈,社会矛盾更加多元化,人际关系的复杂化等诸多因素都给涉世未深的“90后”带来了巨大的压力和挫败感.加强对“90后”大学生的挫折教育是改善当前“90后”大学生普遍心理素质较低、耐挫能力差的迫切要求.在科学分析大学生挫败感产生原因的基础上,应顺应时代发展,不断提出切实有效的策略,提高大学生心理素质和抗逆力,建立正确的世界观、人生观、价值观,保障大学生的全面发展.