对我校教考分离考核形式的调查与分析

• 作者: 张燕 李姗姗 郎静 鲁兴梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教考分离 考核形式 考试分析 改进建议
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 47-47,48
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2737字
• 语种: 中文

摘要

我校在《国家示范校建设及改革创新行动计划（2011-2012年）实施方案》中强调要加强教育教学改革，而教考分离就是其中一项重要改革措施，旨在督促教师提高日常课堂效果，全面提升教学质量；鼓励学生在日常学习中扎扎实实，勤奋努力，提高自身专业素质和能力。从教考分离的目的、意义，结合对我校实施教考分离的分析等几方面阐述在我校实行教考分离的必要性及今后在教考分离方面需要改进的几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姗姗		8	14	2.0	3.0
2	鲁兴梅		8	17	2.0	4.0
3	张燕		2	7	1.0	2.0
4	郎静		1	6	1.0	1.0