在教学中反思在反思中提升--例题解答后所思

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 例题教学 反思 方法规律 易错处 情感体验
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

数学例题教学的解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程；是一个吸取教训、逐步提高到过程；是一个收获的过程。例题教学的解后反思应成为例题教学的重要环节，引导学生在解题方法规律处反思，有助于提高学生的解题能力和思维发展，在学生易错处反思，有助于学生找到“病根”，进而对症下药，收到事半功倍的效果，在情感体验处反思，有助于培养学生良好的思维品质，使学生在反思的过程中得到不断的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		13	14	3.0	3.0