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原文服务方: 新课程       
摘要:
在教育这一领域中,无论是教师的教还是学生的学,其实都需要做到及时且深刻的反思.学生在学习过程中及时反思有益于对知识的掌握和成绩的提升,而教师在教学过程中及时反思有益于教育观念、教学手段等教学能力的提升.以小学数学教学为例,单从教师角度具体地谈论一下反思在小学数学教学中的积极影响.
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电教媒体
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对策
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篇名 试论反思中的小学数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 反思教学 教育观念 自我能力
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学反思2
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
反思教学
教育观念
自我能力
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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