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摘要:
中药制药专业课程之间前后衔接紧密,某些课程内容之间有重复,在制定教学大纲的过程中,任课教师一般只考虑所任课程内容.通过本专业教师之间的交流和探讨,后续课程教师参与先修课程教学大纲的制定,可以使教学大纲有取舍和侧重,更利于提高教学大纲的质量和学生的学习效率.
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文献信息
篇名 对中药制药技术专业教学大纲的思考
来源期刊 求医问药(下半月刊) 学科 教育
关键词 教学大纲制定 中药制药技术专业
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 卫生事业管理与教育
研究方向 页码范围 322-323
页数 2页 分类号 G423.1
字数 1919字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江洪波 20 92 6.0 8.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学大纲制定
中药制药技术专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
求医问药(下半月)
月刊
1672-2523
22-1350/R
吉林市船营区华南小区27号楼3单元24号
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出版文献量(篇)
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