小班科学活动中材料投放适宜性的研究

• 作者: 周玫慧
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 材料 投放 适宜性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 2293字
• 语种: 中文

摘要

幼儿对科学概念的认识是通过反复地操作科学材料感知科学现象获得的.适宜的材料是保证幼儿有效探索最重要的因素,幼儿科学活动就是幼儿在与材料的互动中建构认知的.而小班幼儿的年龄小,什么样的材料投放能激发起小班幼儿对科学活动的探究兴趣?如何投放适宜的材料能建立起有效的互动,并让小班科学活动变得生动有趣呢?这些问题时常困扰着教师们.我们在多次的实践中发现,只有把握小班幼儿的年龄特点,根据幼儿科学活动的题材不同选择适宜的材料才能保证幼儿科学探究的过程有效并且有趣.