中职项目教学中提升学生职业能力的策略研究--以发动机拆装项目教学为例

• 作者: 吴兴灿
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 职业能力 项目教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 4075字
• 语种: 中文

摘要

从新课改的要求、项目教学实施后的困惑出发，以学生职业能力为评价对象，分别从学生职业能力的组成即岗位能力、关键能力和通用能力三块内容出发，结合汽修专业对学生职业能力培养的要求，提出了具体的实施策略：推行“专业模块式”项目教学内容，完善学生岗位能力；实施“分级过关式”项目教学评价，提升学生关键能力；注重“自主管理式”教学组织形式，培养学生通用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兴灿		1	1	1.0	1.0