优化教学策略提高导学实效--初中英语教学中前置性学习任务设计和反馈的实践研究

• 作者: 方燕丽
• 来源期刊: 数字化用户
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 204-208
• 页数: 5页
• 字数: 8732字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方燕丽		6	4	1.0	2.0