对数学教育师范生的中数建模思想兴趣的培养及尝试

• 作者: 吴莉
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中数建模 学习兴趣 建模能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 12-12,17
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.009

摘要

数学建模是用数学来解决实际问题，本文探讨怎样培养数学教育师范生的数学建模的兴趣，举一些生活中实际例子和一些有趣问题让学生体验数学与日常生活的联系，有助于激发学生对数学建模研究的兴趣，从而提高学生数学建模的能力。