自我提升科学素养,提高科学课堂效率

• 作者: 钟远珍
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 科学素养 科学兴趣 课程整合 创新意识
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 175
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

教育科学素养是教师在教育教学活动中表现出来的,对教育教学效果有直接影响的教育科学知识、方法、能力、思想和品质的总和.教育科学素养是现代教师素质的重要组成部分,是构成教师专业属性的核心,是教师专业区别于其它专业的根本特征.科学素养的形成是长期的,早期的科学教育将一个人科学素养的形成具有决定性的作用.承担科学启蒙的这门课程,将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟远珍		1	0	0.0	0.0