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摘要:
教师要转化学困生应了解和研究学生,努力寻找学困生的闪光点,帮他们树立信心,给他们些偏爱,少批评多鼓励。
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文献信息
篇名 浅谈小学学困生的转化
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 教师 学困生 转化
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149,151
页数 2页 分类号 G622.0
字数 2761字 语种 中文
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1 王彩霞 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
学困生
转化
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