浅谈班级管理中的“蝶变效应”

• 作者: 庞小军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 班级 荣誉感 凝聚力 班主任 学生 教育
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 管理广角
• 页码范围: 403-403
• 页数: 1页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

蝶变效应即蝴蝶效应，是对一些貌似杂乱无章的，实则有着潜在的规律性的，可以用数学来描述的一种现象的研究。就是说对于某些事物的一些初始状态，它看似很随机又毫无关联，但是其内在的联系随着时间推移，规律就会显现出来。直到最后，所有的碎片就会拼合起来，形成一个整体。<br>　　班级常规管理是指：通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞小军		2	0	0.0	0.0