中职数学课堂教学评价浅谈

• 作者: 徐国茹
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职数学 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 交流
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学评价是对教学过程中教师的“教”和学生的“学”的状态和过程的价值判断,是为了更好地促进学生的学习和发展.本文针对中职生的特点,在对数学课堂教学评价重新认识的基础上,提出了一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国茹		7	6	2.0	2.0