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摘要:
学情是以生为本理念的具体表现,是确保顺利实施教师“少教”和有效地促进学生“多学”的重要前提。探讨了小学数学教学中学生反思能力培养的策略,并且根据学生的实际情况,尤其是对于我们这里的农村孩子,更应该强化学生的反思意识,传授反思技能,培养学生形成反思性学习习惯和良好的数学思维品质。
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农村学生
数学学习习惯
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农村学生
小学数学
学习能力
如何培养农村学生自主学习的能力
培养
农村
学生自主学习
能力
培养反思能力,提高数学学习效率
数学教学
反思
思维
学习困难生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村学生数学学习反思能力的培养
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 农村学生数学学习 学习能力培养 反思方法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号
字数 2381字 语种 中文
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1 毛艺霖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村学生数学学习
学习能力培养
反思方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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