浅谈高中英语听力教学

• 作者: 张凡
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语听力教学 误区 策略
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

本文以新课程标准的理念为指导，简要分析了当前高中英语听力中存在的误区，结合笔者教学实际提出了改进英语听力教学效果的新策略，即听前---扩展预测能力，选择注意力，听中---培养善于记笔记的方法，听后---听说结合，强化语音微技能训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凡		1	0	0.0	0.0