实施分层次教学促进高职计算机教学质量的提高

• 作者: 乔利民
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 高职计算机 分层次教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 162-163
• 字数: 1330字
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校受生源的影响,学生的个体差异悬殊,学生计算机水平参差不齐.在计算机教学中如果继续沿用传统的方式将他们安排在同一个教学层次,结果必将是计算机基础好的学生因为“吃不饱”而降低了他们的求知欲望;基础差的学生“吃不消”,而挫伤了他们的自信心.提出计算机教学中采取分层次教学.本文以个案为例,介绍了计算机分层次教学的内容和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔利民		9	2	1.0	1.0