浅论情景创设在小学语文阅读教学中的艺术性和实效性

• 作者: 杨筠
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 阅读教学 艺术性 情境创设 实效性
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

启迪心智和陶冶性情是小学语文课所具有的特点，因此情境创设和语文教学具有不可分割的关系。本文针对情景教学的创设，从小学课文不同的题材角度上，分析了如何使其达到实效性和艺术性上的统一，以便能够达到小学语文阅读教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨筠		2	3	1.0	1.0