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摘要:
基础教育新课程体系以提高国民素质为宗旨,强调学生是学习的主体,课堂是学生学习的主阵地,强调课堂教学过程是师生互动的过程,倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手。”近年来,作为在教育一线的青年教师,在新课程理念的指导下,在课堂教学方面笔者做了以下三个方面的尝试与探索。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程理念指导下的课堂教学
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 新课程 课堂教学
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 小 学 教 育 思 考
研究方向 页码范围 272-272
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2383字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.247
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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