小学数学教学中渗透数学思想方法的策略

• 作者: 黄秀琼
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 小学数学教学 义务教育阶段 数学课程标准 基本活动经验 人的意识 数量关系 空间形式
• 年，卷（期）: wldh_2013,（30）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中，经过思维活动而产生的结果。《数学课程标准（2011版）》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。从“双基”扩展为“四基”，凸显数学思想在义务教育过程中的重要地位。笔者从实践层面谈在教学中如何渗透数学思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀琼		8	3	1.0	1.0