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摘要:
数学的学习要紧密联系生活实际,让学生体会到数学知识来源于生活,生活中处处有数学。增强学生学习数学的兴趣,获得积极的数学学习情感。要将数学与学生的生活经验相联系,只有通过“数学化”的途径来进行教学,才能获得真正有生命的数学知识,思想和方法。
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浅谈儿童数学与生活的结合
数学与生活
儿童
应用
数学与生活
生活化
数学化
实际化
生活与数学
数学
生活
德育渗透
如何将数学教学与生活紧密联系
数学与生活
情景
感悟
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学与生活
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 联系生活 熟悉 创设情境 数学化 多角度 就地取材
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 小 学 教 育 思 考
研究方向 页码范围 252-252
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2244字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.227
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1 陈卫华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
联系生活
熟悉
创设情境
数学化
多角度
就地取材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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