自主驱动探究为先--创新性实验教学的探索与实践

• 作者: 王凌 郭爱玲 齐小保
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 创新实验 自主学习 探究式学习
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3124字
• 语种: 中文

摘要

创新性实验教学摒弃了以验证性为主题，依附于理论教学的传统教学模式，对于学生创新能力的培养具有重大意义。本文结合创新性实验项目教学的实践和探索，将以学生为主体与探究式学习有机结合，提出在创新性实验教学改革中应该做到院以学生为中心，突出创新实验的自主性：强化教师的指导作用，引导学生进行探究学习：以自主为基础，促进学生自主探索和教师科学指导的有机统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱玲	华中农业大学食品科技学院	32	257	10.0	15.0
2	王凌	华中农业大学食品科技学院	14	13	3.0	3.0
3	齐小保	华中农业大学食品科技学院	14	76	5.0	8.0