新课标教材学习应构建学生的通史知识体系

• 作者: 朱小军
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 通史体系 整体把握 史论引领
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.171

摘要

针对近几年文综高考中历史学科得分率偏低，很多老师感慨历史教学难以适应高考要求的现象，高中历史教学该如何把握课标、教材和高考《考试说明》来进行平时的教学？究竟怎样做才能达到有效的教学？结合多年的高中历史教学和高考备考及反思，本文认为整合教材知识，构建通史的知识体系进行复习，是一条比较有效的途径。