数学生活化更显教学有效

• 作者: 丁东波
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 应用意识 生活情境 学习方式 基本素材 思维能力 练习设计 心理规律 一元一次方程 情境导入 现实生活
• 年，卷（期）: wldh_2013,（35）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《初中数学教材（苏科版）》每一章节的导入都是从学生的生活实际出发,创设了不同的生活情境,使学生切实体验到身边有数学,为学生提供看的到、听得见、感受得到的基本素材,引导学生进入一个崭新的数学世界,让学生感受到生活中处处有数学,通过师生的互动引导学生在活动中思考、探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,从而对数学产生亲切感,增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力,从中感受到数学学习的乐趣。本文从下列几个方面阐述我平时在教学中的做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁东波		1	0	0.0	0.0