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摘要:
音乐审美教育本质是审美训练,即对审美观、审美能力、审美人格的训练,是一种价值取向,又是一种审美心理活动.它要求我们在音乐教学中须根据这些特点采取适宜的教学方案及教学方式,对学生进行真正审美意义上的培养.
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音乐教育
音乐素质
学生管理
重要性
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
培养小学生音乐审美趣味的探索
小学音乐教学
审美趣味
培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈音乐审美教育的重要性--以小学生音乐为例
来源期刊 西江月 学科
关键词 音乐审美 小学音乐 重要性
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 分类号
字数 2183字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐审美
小学音乐
重要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江月
旬刊
1003-2819
45-1110/I
16开
广西梧州市和平路28号
42-199
1981
chi
出版文献量(篇)
6424
总下载数(次)
20
总被引数(次)
2348
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