浅谈初中英语教学中的鼓励式教育

• 作者: 冯宪庭
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 鼓励式教育 英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

实施新课标的鼓励教育最重要的是激发学生学习英语的兴趣,这是提高英语教学效率的重要保证.教师运用鼓励的教育形式最能体现教师作为管理者的角色.教师通过语言或非语言手段,对学生的行为进行表扬、批评、奖励、惩罚,表示对学生行为的肯定与否定,期望学生继续某种行为或终止某种行为.正确运用鼓励与批评,可以提高学生的认知水平,激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等.