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构建多样化的评价体系促进教师的个性化发展
构建多样化的评价体系促进教师的个性化发展
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摘要：
在新课改条件下的教师评价,必须适应基础教育发展的要求,促进教师个性发展.
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构建多样化的数学教学活动
教学观念
活动模式
活动多样化
关注个性化发展满足个性化需求
——论小学数学教学中个性化作业的设计
小学数学
个性化作业
设计
试论个性化教学原则
个性发展
教学原则
理论依据
基本要求
教师推进个性化教学策略的研究和实践
个性化教学
策略
教师
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 构建多样化的评价体系促进教师的个性化发展 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(教学论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 多样化 评价体系 个性化 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（22） | 所属期刊栏目 | 园丁沙龙 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2047字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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多样化
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试题与研究(教学论坛)
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chi
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