数学教学中的情境创设与学生自主学习能力的培养

• 作者: 倪娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情境创设 学生 自主学习能力 培养
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 42,47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2884字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》明确提出:“以人的发展为目标”、“关注学生的可持续发展”.特别强调:“数学教学要密切联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境.”这就要求学生自主探索、合作交流、实践创新、做数学学习的主人.而面对这一新的数学学习方式,我们教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学的束缚,在培养学生自主学习的能力上下功夫,让学生对数学产生浓厚的兴趣,进而主动学习、钻研.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娟		15	11	2.0	3.0