高中数学概念教学探讨

• 作者: 王春红
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 APOS理论 概念教学
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 154-154,155
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4267字
• 语种: 中文

摘要

本文在正确理解数学概念是掌握数学基础知识前提的基础上，探讨应用APOS理论指导高中数学概念教学。 APOS理论是一种建构主义的学习理论，专门针对于数学概念学习过程的。该理论指导下的概念教学，符合学生主动建构的教育原理，值得借鉴并广而用之。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春红		3	1	1.0	1.0