让学生学会科学探究

• 作者: 李静文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 科学探究 化学学习
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 13,19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2740字
• 语种: 中文

摘要

科学探究是学习化学的重要途径和手段,《化学课程标准》的科学探究是课程改革的重要理念,它以学生积极主动地获取化学知识,亲身经历和体验科学探究活动,认识和解决化学问题等为其主要特点而凸显出来.它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、实验探究、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等,那么如何进行科学探究呢?本文主要从发挥学科优势,培养学生的探究意识；创设学习情境,培养学生的探究精神；通过化学实验手段,培养学生的探究能力这几个方面来探讨.这样,在整个探究过程中,能让学生体会成功,能使学生感觉到自我的价值,增强信心,同时也才能更加积极地投入更宽广的探究活动中,从而将知识掌握得更加牢固.