尊重学生的主体提高课堂教学效率

• 作者: 杨义军
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 主体性 课堂教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 字数: 2322字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学效率的提高一致是我们研究的主要课题，为此，需要在民主平等中、知识形成的过程中、兴趣的激发中、信息的反馈中促进学生的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨义军		2	1	1.0	1.0