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摘要:
在现代英语教育教学活动中,听力教学较之听、说、读其它三方面来说未能引起人们应有的重视。在五年制高师英语专业教学中,听力课所占的比例也是微乎其微,使得学生对听力教学不能给予足够的重视;而教师也不愿意多花心思去设计课堂教学。笔者已经从事听力教学几年的时间,对听力教学过程中出现的一些状况和问题有所思考,希望能引起同行的共鸣,不当之处以求斧正。
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文献信息
篇名 关于五年制高师英语专业听力教学的几点反思
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 英语专业 听力教学 反思
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 教 育 探 讨
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G642
字数 1961字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.029
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
听力教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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