数据库“Access”实验教学改革与实践

• 作者: 万华 常珊 涂淑琴
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: WebQuest 数据库 探究式学习 任务驱动
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 实验实践教学
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.31.072

摘要

针对数据库课程“Access”传统教学中存在的弊端，在该课程的实验教学中引入了基于WebQuest的网络教学模式，开展任务驱动的探究式学习和合作学习，前测-后测模型用来调查教学效果。实践表明，基于WebQuest的教学模式有利于激发学生的学习兴趣，锻炼、提高学生的自主学习能力以及动手能力。