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摘要:
以新课程三维评价目标、课程综合实践为出发点,从“美丑之辨”“美丑之易”“美丑之宜”“美的发现”四个方面阐述信息技术教学中的美学渗透。
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文献信息
篇名 信息技术教学中的美学渗透
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 信息技术 中华美学 道德约束 创造性思维
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 热点聚焦
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 姚晖 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
中华美学
道德约束
创造性思维
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