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摘要:
新一轮的体育课程改革,给学校体育教师和学生带来了更大的自主空间。要真正落实全新的体育课程的基本理念,实现体育课程的目标,使体育课程在提高学生的健康水平促使学生全面和谐发展方面发挥更大的作用,关键是体育教师在新课程下必须对自我有一个全新的定位并实现教学行为的根本转变。
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教学组织
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体育新课程与体育教师素质重构
体育新课程
体育教师
素质重构
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文献信息
篇名 浅谈新课程下体育教师的全新定位
来源期刊 科学导报 学科
关键词 新课程 体育教师 教学行为 转型
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号
字数 2303字 语种 中文
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新课程
体育教师
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转型
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