五大行动策略，执着追求“卓越课堂”——以永川区聚美小学为例，谈学校“卓越课堂”推动策略

• 作者: 罗昌平
• 来源期刊: 新疆教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 行动策略 学校 小学 永川 执着 学生学习方式 教育观念
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

作者信息

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1	罗昌平		6	2	1.0	1.0