整合教材,提高英语复习课教学的有效性——“话题式”复习课教学模式的探究与实践

• 作者: 朱旭青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 话题式 英语复习课 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 38,40
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2976字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前初中英语复习教学中存在的知识零散、方法单一、费时低效等问题,提出了“话题式”复习课教学模式.该模式就是以话题为载体,结合词汇、语法,贯穿听、说、读、写、做等能力进行操练,具有便于分类记忆词汇、积累典型句式、系统复习语法、训练话题写作等特点.这样可以较好地解决当前初中英语复习教学中的弊端,有效提高初中英语复习的质量和效果.