农村中小学信息技术与学科整合存在的误区及对策

• 作者: 邓永华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 学科整合 误区 对策
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G527
• 字数: 4178字
• 语种: 中文

摘要

近年来，我国中小学信息技术与学科整合的教育模式在飞速发展当中，但是在发展过程中也出现了一些问题，出现了一些误区，影响了信息技术与学科的整合健康发展。本文就目前农村中小学信息技术与学科整合中存在的突出问题和对策进行初步的探讨。