浅议儿童思维发展新论指导下的小学语文教学

• 作者: 全爱华
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童思维发展新论 小学语文教学措施
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 教改窑教研
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断进行和深化，小学语文教学更加注重儿童思维发展新论在语文学习中的应用，更加重视从学生实际出发，开展语文教学。小学语文是我国语文教育课程中最基础的一门课程，对于其他任何学科的学习都有重要的作用，但是在很多小学的语文教学中存在着许多问题，其中最重要的就是忽视了语文教学中的思维训练，单纯的把教学重点放在思想教育和传授语文知识上来，学生在学习的过程中缺乏相对独立的思考空间，通常都是老师说什么，学生记什么，很多老师并不善于对学生进行引导，这样的教学方式不不利于学生思维的扩散。本文就通过对小学语文教学的现状进行阐述，着重分析了如何在儿童思维发展新论指导下开展语文教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全爱华		1	6	1.0	1.0