自主整合探究——初中语文单元整体性阅读之教学设计

• 作者: 周永东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 单元整体性阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 68,70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3131字
• 语种: 中文

摘要

教材是课程标准最主要的载体,是对课程标准的一次再创造、再组织.因此,笔者对多年使用的苏教版教材,作了教材编排、整合、分层练习等方面的大胆探索,以期达到进一步优化教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周永东		1	3	1.0	1.0