新课改理念下的初中语文阅读教学

• 作者: 黄昌和
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 62,67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 4007字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学的主体部分,它能让学生从广阔的阅读天地中获得信息、丰富知识、陶冶情操.在新课程理念下的语文教学中,学生说话能力和写作能力的提高一般以阅读为基础,听话能力的提高也要靠阅读来促进.作为语文能力基石的阅读,如果仅仅靠有限的课文,那只能是杯水车薪.学生单从课文中获得的信息远远不能满足于分析问题及表达的需要,更谈不上提高学生的语文能力.因此,语文教师在进行阅读教学时不能只局限于课文,应当在完成课文的教学目标后,引导学生冲破课文界限,适当地将思维引向文外空间,增加信息量,扩大知识视野,进而有效地提高学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昌和		3	0	0.0	0.0