作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
儿童在短短几年内掌握复杂而抽象的语言,这让所有人都觉得好奇。那么,儿童究竟是如何获得语言的,儿童语言的获得又与学习有哪些关联呢?本文主要从语言社会环境,文化作用两个方面分析儿童的语言与学习之间的关系。
推荐文章
智障儿童的早期语言干预
智障儿童
语言干预
干预训练
让儿童语言奏响新篇章--儿童化语言初探
儿童化语言
成人化语言
模仿
儿童语言与儿童学习相互作用而发展
相互作用
儿童学习
儿童语言
高级心理机能
人类语言
信号系统
条件反射
维果茨基
儿童化语言在儿童口腔诊疗行为管理中的应用效果
儿童化语言
儿童口腔
行为管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 儿童语言与儿童学习
来源期刊 科学导报 学科
关键词 儿童 语言 学习 关联
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 384-384
页数 1页 分类号
字数 2130字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩舒姝 广西师范大学教育科学学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
儿童
语言
学习
关联
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导