放飞“心灵”实现“自我”

• 作者: 董小华 许健玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三用式 自我发现 自我表达
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 123,152
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

在习作指导中,教师可从“用心”感悟、“随心”写作、“开心”运用三个方面引领学生“自我发现”、“自我表达”、实现“自我价值”,从而达成《语文课程标准》所提出的“写作是为了自我表达和与人交流”的目标.