案例教学法在“国际贸易理论与政策”教学中的应用研究

• 作者: 胡波
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 国际贸易理论与政策 有效激发 学习兴趣 角色转换 综合职业能力
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

“国际贸易理论与政策”既是国际商务专业一门基础理论课,又是一门重要的核心课程,在整个专业课程体系中发挥着重要的基础性作用,学好这门课程将为继续学习其他专业课程打下基础.然而,职业学校在“国际贸易理论与政策”教学中,大多采用的是全部理论讲授的方法,致使学生对学习提不起兴趣,更不用说让学生主动学习.传统的教学方式,使学生们在实际工作中不能运用,使学生的学习积极性大大下降.而案例教学法直观生动,学生容易学习到专业知识.案例教学法通过转换角色,即学生作为课堂的主体,教师成为课堂的主导,能有效激发学生的学习积极性,激起学生的创造性、思维性,使学生充分认知国际贸易中的基本理论和基本政策,进而提高学生的综合职业能力.

作者信息

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1	胡波		1	2	1.0	1.0