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摘要:
心理学家认为,兴趣在人们的学习工作及一切活动中起着动力作用,浓厚的学习兴趣能激发学生的求知欲.因此,教师在数学教学中必须根据学术界的心理特点,巧妙运用激励策略,积极诱发学生学习的兴趣,充分调动他们的积极性和主动性,把“畏学”的被动状态转化为“乐学”的局面,把“厌学”的畏难情绪转化为“善学”的愉快心情.
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效果
内容分析
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文献信息
篇名 如何激发学生对数学的学习兴趣
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 激发 数学学习 主体 学习兴趣
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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数学学习
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