走出初中英语低效合作学习误区的策略

• 作者: 姜露露
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 初中英语 学生 合作 弊端
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 才 智 CAI ZHI -- 成才镜鉴
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

初中英语合作探究学习是新课程教学倡导的重要教学模式，改变了传统师生角色身份，让学生有更多的表达自由权和话语权。合作探究中出现的浅层次合作和非独立探究，给当前课堂教学带来了一定的困惑。围绕合作学习中的误区来探析教学策略方法的转变，对优化教学过程与方法，增强学生英语学习实践运用能力具有积极指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜露露		3	2	1.0	1.0