小组合作学习在高职数学教学中的应用--以“函数图形的描绘”为实验案例

• 作者: 刘姣 邢婷文
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 数学教学 小组合作学习 实验
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G712
• 字数: 4133字
• 语种: 中文

摘要

文章以“函数图形的描绘”为实验案例,呈现小组合作学习在高职数学教学中应用的教学流程,通过实验并结合课堂观察、小组录音、学生反馈、数据分析的研究方法,从定性与定量两个方面分析得出:小组合作学习是一种有效的高职数学教学形式.小组合作学习有助于高职学生深入学习知识,提高解决问题的能力;学业成就与情感的发展;差生转化和学习共同体的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘姣	华东师范大学数学系	7	14	2.0	3.0